Estados de Ánimo en Lengua de Señas (LESCO)

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La comunicación en los bebés con Síndrome de Down y Paladar Hendido.

La mayoría de los chicos con Síndrome de Down tienen problemas de comunicación  bien sea por problemas auditivos, por su protusión lingual, entre otros.

En el caso de Daniel su paladar hendido le origina una especie de vacio que le impide hacer cosas comunes y corrientes como succionar una pajilla (pitillo), y éste espacio libre permite el paso de aire, fluídos, y alimentos a las vías respiratorias e inclusive a los canales auditivos. Aunque Daniel consume alimentos como cualquier chico de buen apetito. 

No obstante, su audiometría reveló que presentaba problemas para detectar los sonidos graves. Esperamos que luego de la cirugía Dani tenga una mejoría notoria en el lenguaje. 

Valga decir que el retraso en el lenguaje no es un problema exclusivo del Síndrome de Down, el paladar hendido, o los chicos (as) sordo - mudos, también conozco casos de niños prematuros o cuyas madres fueron consumidoras de drogas durante la gestación y que con casi dos años sólo dicen una palabra.

Por eso Daniel cuando recibe estimulación temprana su niña Ivannia Picado, terapista de estimulación temprana en la Centeno Guell, nos enseña lenguaje de señas, además del lenguaje regular.

En casa estamos practicando ambos lenguajes y realizando algunos ejercicios de terapia de lenguaje. 

En el video a continuación practicamos Lesco.

Muy Bien! En lenguaje Lesco.

Aprovecho para compartirles algunas imágenes que pueden serles de gran ayuda para practicar con sus bebés en casa.

Diagnóstico del lenguaje.

Estas posturas linguales aún no las alcanza.

Manual de desarrollo del lenguaje de 0 a 12 meses.

Praxias Linguales y Labiales

Praxias faciales.

De momento Daniel no está recibiéndo terapia de lenguaje, no obstante le estamos enseñando vocabulario en casa con una carpeta que pronto les compartiremos. 

Por ahora procuren realizar los ejercicios que les compartimos con sus bebés, en especial si notan algún tipo de retraso en el lenguaje, recuerden que la estimulación temprana no es necesaria sólo en niños con discapacidades, si no también en los niños regulares.

Esperemos que a Dani pronto le asignen una terapiasta de lenguaje en su escuela. 

Dani es muy comunicativo y expresivo, hasta ahora solo logra articular sílabas con la letra "A" y algunas palabras, como mamá, aga, kaka, gaga, y aka, con eso hace grandes conversaciones. Practicamos con el sonidos de animales como el relinchar el caballo, el cuack del pato, el aullido de un lobo, y se muere de la risa. Confío que en manos profesionales avanzaremos más rápido.

Por último, un consejo. Si tu bebé retardo en el lenguaje y la comunicación por favor no tardes en buscar la opinión y ayuda de un especialista.

Hasta pronto.

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Un día de Estimulación Temprana con Dani en la Centeno Güell.

Dani asiste, está en el grupo B, es el más pequeño de su clase la mayoría ya está por cumplir los 2 años.

Todos los días empezamos la clase en un círculo, sentados jugando con Lucas, el año pasado fue con Enrique.

En la rutina los niños sentados en la colchoneta junto con sus padres en un círculo, deben llamar a Lucas para que salga de la caja (una marioneta que maneja genialmente su maestra Ivannia), luego cantamos una canción con los nombres de cada compañerito:

“ Daniel vino a la escuela, que alegría, que alegría.

Daniel vino a la escuela,

Y pronto a su casa volverá.

La la, la, lala, la.

Y pronto a su casa volverá…”

Videos, conozcan a Lucas:

Lucas básicamente come galletas

¿Dónde está Ivanna?

Luego acarician a Lucas y éste le enseña a cada niño una foto de los otros compañeros, para que identifique quién es, hasta que finalmente le toque la suya, para después colocarla en su abeja. Luego cantamos un par de canciones relativas a las partes del cuerpo, manitas, pies, derecho, izquierdo, utilizando panderetas. 

Y otra canción donde aprendemos lenguaje Lesco, digo aprendemos porque nosotros también estamos conociendo el Lesco. Confieso que solo he logrado memorizar 5 o 6 palabras. Atención, Por favor, Casa, Gracias, Sol, Comer…  

Nota: Recuerden que muchos niños con Síndrome de Down tienen problemas auditivos. Dani tiene un problemas para escuchar los sonidos muy bajos, pero es producto del paladar hendido, y si Dios lo permite temporal.

Posteriormente salimos del aula y vamos al jardín donde les explicamos el estado del tiempo, y  les cantamos una canción sobre el clima. En días de verano le cantamos al sol.

Amigo Sol, Sol dame tu calor, pon tus rayos en mi…

Amigo Sol, Sol dame tu esplendor y posa sobre mí…

Algo así dice la letra ja, ja, ja! Aún no me las he aprendido todas.

Mientras los padres en un círculo sostenemos a los bebés en los brazos, la maestra Ivannia les enseña una almohada en forma de sol, o una con sol y nubes, si el día está nublado.

Durante el proceso los niños se deben tocar la cabeza para sentir el calor del sol. Si hace brisa les agita la almohada en el rostro para que sientan el viento y les habla sobre él. Ellos acarician la almohada y simultáneamente con lenguaje Lesco le explican sobre el sol.

La Agenda.

Luego regresamos con Lucas, quien nos explica la agenda, éste es un cajón de madera con compartimientos, donde se colocan figuras en miniatura que simbolizan las actividades que realizaremos a continuación ese día.

Aprendiendo sobre las piezas de vestir.

Por ejemplo, en la primera casetita se guarda un mini Lucas y se les explica que con el realizamos la actividad del círculo, en la siguiente caseta, (ésta semana) unas figuras en plástico para aprender sobre vestuario, en otra caseta se coloca una cuchara que representa la hora del almuerzo, y en la última una casa en miniatura para representar el final de la clase y la partida a casa con el padre o madre que le acompañe.

Estimulando la motora fina con harina.

Como pueden ver es una clase integral, donde el niño recibe estimulación de todos sus sentidos el tacto, el oído, el gusto mientras aprende lenguaje y mucho más.

Así son todos nuestros lunes y miércoles de 10:50 am a 12:50 md. en la Escuela de Educación Especial Centeno Güell, sus terapistas son excelentes, por algo dicen que es la mejor institución del país.